| | Kernlehrplan Erdkunde für das Gymnasium – Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen, lt. RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung v. 2.8.2007 - 525 - 6.03.15.03 - 57936 |
| | 6. Inhaltsfeld: Innerstaatliche und globale räumliche Disparitäten als Herausforderung |
| | verschiedene Indikatoren in ihrer Bedeutung für die Erfassung des Entwicklungsstandes von Wirtschaftsregionen und Staaten |
| | Raumentwicklung auf der Grundlage von Ressourcenverfügbarkeit, Arbeitsmarktsituation und wirtschaftspolitischen Zielsetzungen |
| | das Ungleichgewicht beim Austausch von Rohstoffen und Industriewaren als eine Ursache für die weltweite Verteilung von Reichtum und Armut auf der Welt |
| | Folgendes Lehrplanziel wird als Projekt vorgeschlagen: |
| | Chancen und Risiken des Dritte-Welt-Tourismus für die Entwicklung der Zielregion |
| | 1. Verbrauch von Ressourcen |
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001 |
Hinführung - Das Prinzip Nachhaltigkeit
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002 |
Arbeitsblatt - Verbrauch von Ressourcen
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003 |
Lösungsblatt - Verbrauch von Ressourcen
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004 |
Folie - Verbrauch von Ressourcen
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005 |
Lernzielkontrolle - Verbrauch von Ressourcen
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006 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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007 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 2. Zwischen Hunger und Überfluss |
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008 |
Hinführung - Zwischen Hunger und Überfluss
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009 |
Arbeitsblatt - Zwischen Hunger und Überfluss
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010 |
Lösungsblatt - Zwischen Hunger und Überfluss
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011 |
Folie - Hunger nach Schweregrad
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012 |
Lernzielkontrolle - Hunger
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013 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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014 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 3. Landwirtschaft in der EU |
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015 |
Hinführung - Gemeinsame Agrarpolitik der EU
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016 |
Arbeitsblatt - Landwirtschaft in der EU
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017 |
Lösungsblatt - Landwirtschaft in der EU
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018 |
Folie - Landwirtschaftliche Betriebsgrößen
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019 |
Lernzielkontrolle - Landwirtschaft in der EU
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020 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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021 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 4. Entwicklungshilfe |
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022 |
Hinführung - Entwicklungshilfe
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023 |
Arbeitsblatt - Entwicklungshilfe
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024 |
Lösungsblatt - Entwicklungshilfe
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025 |
Folie - Krisenkontinent Afrika
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026 |
Lernzielkontrolle - Entwicklungshilfe
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027 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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028 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 5. Leben in Namibia |
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029 |
Hinführung - Leben in Namibia
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030 |
Arbeitsblatt - Leben in Namibia
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031 |
Lösungsblatt - Leben in Namibia
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032 |
Folie - Wirtschaft in Namibia
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033 |
Lernzielkontrolle - Leben in Namibia
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034 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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035 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 6. Europäer in Lateinamerika |
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036 |
Hinführung - Das Erbe alter Kulturen
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037 |
Arbeitsblatt - Europäer in Lateinamerika
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038 |
Lösungsblatt - Europäer in Lateinamerika
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039 |
Folie - Spuren der Indianer
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040 |
Lernzielkontrolle - Europäer
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041 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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042 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 7. Kaffeeanbau |
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043 |
Hinführung - Kaffee aus Kolumbien
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044 |
Arbeitsblatt - Kaffeeanbau
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045 |
Lösungsblatt - Kaffeeanbau
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046 |
Folie - Der Kaffeegürtel
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047 |
Lernzielkontrolle - Kaffeeanbau
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048 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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049 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 8. Lebensmittel aus aller Welt |
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050 |
Hinführung - Lebensmittel aus aller Welt
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051 |
Arbeitsblatt - Lebensmittel aus aller Welt
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052 |
Lösungsblatt - Lebensmittel aus aller Welt
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053 |
Folie - Fairer Handel
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054 |
Lernzielkontrolle - Lebensmittel
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055 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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056 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 9. Indien - Stadt und Land |
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057 |
Hinführung - Das Land der Dörfer
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058 |
Arbeitsblatt - Indien - Stadt und Land
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059 |
Lösungsblatt - Indien - Stadt und Land
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060 |
Folie - Kalkutta – Stadt der Gegensätze
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061 |
Lernzielkontrolle - Indien - Stadt und Land
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062 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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063 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 10. Indien - Soziale Probleme |
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064 |
Hinführung - Indien – Probleme
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065 |
Arbeitsblatt - Indien – Probleme
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066 |
Lösungsblatt - Indien – Probleme
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067 |
Folie - Kinderarbeit weltweit
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068 |
Lernzielkontrolle - Indien – Probleme
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069 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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070 |
Weiterführende Internetlinks
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| | Kernlehrplan Erdkunde für das Gymnasium – Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen, lt. RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung v. 2.8.2007 - 525 - 6.03.15.03 - 57936 |
| | 7. Inhaltsfeld: Wachstum und Verteilung der Weltbevölkerung als globales Problem |
| | Ursachen und Folgen der regional unterschiedlichen Verteilung, Entwicklung und Altersstruktur der Bevölkerung in Industrie- und Entwicklungsländern |
| | Wachsen und Schrumpfen als Problem von Städten in Entwicklungs- und Industrieländern |
| | räumliche Auswirkungen politisch und wirtschaftlich bedingter Migration in Herkunfts- und Zielgebieten |
| | 1. Bevölkerung in Deutschland |
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071 |
Hinführung - Bevölkerung in Deutschland
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072 |
Arbeitsblatt - Bevölkerung in Deutschland
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073 |
Lösungsblatt - Bevölkerung in Deutschland
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074 |
Folie - Bevölkerungspyramide
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075 |
Lernzielkontrolle - Bevölkerung
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076 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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077 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 2. Bevölkerungswachstum |
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078 |
Hinführung - Die Erde explodiert
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079 |
Arbeitsblatt - Bevölkerungswachstum
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080 |
Lösungsblatt - Bevölkerungswachstum
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081 |
Folie - Weltbevölkerung nach Alter
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082 |
Lernzielkontrolle - Bevölkerungswachstum
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083 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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084 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 3. Einwanderungsland Deutschland |
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085 |
Hinführung - Multikulti in Deutschland
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086 |
Arbeitsblatt - Einwanderungsland Deutschland
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087 |
Lösungsblatt - Einwanderungsland Deutschland
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088 |
Folie - Einwanderungsland Deutschland
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089 |
Lernzielkontrolle - Einwanderungsland
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090 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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091 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 4. Einwanderungsland USA |
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092 |
Hinführung - Einwanderungsland USA
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093 |
Arbeitsblatt - Einwanderungsland USA
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094 |
Lösungsblatt - Einwanderungsland USA
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095 |
Folie - Einwanderungsgeschichte der USA
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096 |
Lernzielkontrolle - Einwanderungsland USA
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097 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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098 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 5. Indien - Bevölkerungsentwicklung |
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099 |
Hinführung - Überfülltes Indien
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100 |
Arbeitsblatt - Bevölkerungsentwicklung
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101 |
Lösungsblatt - Bevölkerungsentwicklung
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102 |
Folie - Zweigeteilte Gesellschaft
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103 |
Lernzielkontrolle - Bevölkerungsentwicklung
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104 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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105 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 6. Lateinamerika - Verstädterung |
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106 |
Hinführung - Ursachen und Folgen
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107 |
Arbeitsblatt - Verstädterung
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108 |
Lösungsblatt - Verstädterung
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109 |
Folie - Kindheit auf der Straße
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110 |
Lernzielkontrolle - Verstädterung
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111 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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112 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 7. Verstädterung |
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113 |
Hinführung - Verstädterung
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114 |
Arbeitsblatt - Verstädterung
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Lösungsblatt - Verstädterung
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116 |
Folie - Megacities
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117 |
Lernzielkontrolle - Verstädterung
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118 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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119 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 8. Treibhauseffekt und Ozonloch |
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120 |
Hinführung - Treibhauseffekt und Ozonloch
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121 |
Arbeitsblatt - Treibhauseffekt und Ozonloch
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122 |
Lösungsblatt - Treibhauseffekt und Ozonloch
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123 |
Folie - Vergrößerung des Ozonlochs
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124 |
Lernzielkontrolle - Treibhauseffekt
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125 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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126 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 9. Klimaänderungen |
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127 |
Hinführung - Wer macht den Klimawandel
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128 |
Arbeitsblatt - Klimaänderungen
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129 |
Lösungsblatt - Klimaänderungen
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130 |
Folie - Klimapolitik
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131 |
Lernzielkontrolle - Klimaänderungen
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132 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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Weiterführende Internetlinks
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| | Kernlehrplan Erdkunde für das Gymnasium – Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen, lt. RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung v. 2.8.2007 - 525 - 6.03.15.03 - 57936 |
| | 8. Inhaltsfeld: Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Globalisierung |
| | Veränderungen des Standortgefüges im Zuge weltweiter Arbeitsteilung |
| | Konkurrenz europäischer Regionen im Kontext von Strukturwandel, Transformation und Integration |
| | Global Cities als Ausdruck veränderter Welthandelsbeziehungen |
| | Folgendes Lehrplanziel wird als Projekt vorgeschlagen: |
| | landwirtschaftliche Produktion im Spannungsfeld von natürlichen Faktoren, weltweitem Handel und Umweltbelastung |
| | 1. Globalisierung von Unternehmen |
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134 |
Hinführung - adidas – der Global Player
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Arbeitsblatt - Globalisierung
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136 |
Lösungsblatt - Globalisierung
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137 |
Folie - Multinationale Unternehmen
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138 |
Lernzielkontrolle - Globalisierung
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139 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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140 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 2. Hightech-Standorte |
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141 |
Hinführung - Made in Germany
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142 |
Arbeitsblatt - Hightech-Standorte
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143 |
Lösungsblatt - Hightech-Standorte
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144 |
Folie - Standorte zukunftsfähiger Industrien
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145 |
Lernzielkontrolle - Hightech-Standorte
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146 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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147 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 3. Agglomerationsraum München |
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148 |
Hinführung - Agglomerationsraum München
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149 |
Arbeitsblatt - Agglomerationsraum München
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150 |
Lösungsblatt - Agglomerationsraum München
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151 |
Folie - Stadtentwicklung Münchens
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152 |
Lernzielkontrolle - München
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153 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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154 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 4. Bundeshauptstadt Berlin |
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155 |
Hinführung - Bundeshauptstadt Berlin
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156 |
Arbeitsblatt - Bundeshauptstadt Berlin
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157 |
Lösungsblatt - Bundeshauptstadt Berlin
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158 |
Folie - Karten und Zahlen zu Berlin
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159 |
Lernzielkontrolle - Bundeshauptstadt Berlin
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160 |
Lösung zur Lernzielkontrolle
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161 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 162 | Gesamtdatei - Alle Dateien in Folge |
Schulbuch Nordrhein-Westfalen Gymnasium Erdkunde 7.-9. Klasse, Teil 2 (Best. Nr. 1412)
Dieses digitale Schulbuch orientiert sich am Kernlehrplan Erdkunde für die 7. bis 9. Klassen der Gymnasien in Nordrhein-Westfalen. Die vorgegebenen Themen werden unter verschiedenen Aspekten behandelt. zu allen Themen werden umfassende Hinführungen, Arbeits- und Lösungsblätter, Folien und Lernzielkontrollen sowie Links zur weiteren Recherche im Internet angeboten.
Der Verlag wünscht Ihnen viel Erfolg bei der Arbeit mit diesem digitalen Schulbuch.
