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1. Didaktische Hinweise
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001 |
Didaktische Vorbemerkungen zur Behandlung der Sprachgeschichte im Unterricht
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2. Das Indogermanische
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002 |
Geschichte der deutschen Sprache - Das Indogermanische (Indoeuropäische)
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| | 003 | Übersichtsgrafik zu den indogermanischen und germanischen Stämmen (DIN-A-4 quer) |
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004 |
Rekonstruktion der indogermanischen Ursprache
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005 |
Geschichtliche Aspekte - Das Urvolk der Indogermanen
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006 |
Zur Gliederung des Indogermanischen - Die Kentum- und die Satem-Sprachen
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007 |
Beispiel für die Verwandtschaft der indogermanischen Sprachen - Die ersten beiden Verse des ’Vaterunser’
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008 |
Vergleich der ersten beiden Verse des ’Vaterunser’ verschiedener indogermanischer Sprachen
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| | 009 | Übersichtsgrafik zum Indoeuropäischen-Indogermanischen (DIN-A-4 quer) |
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Gesamtdatei
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| | 010 | Alle Dateien zu ’Das Indogermanische’ in einer Gesamtdatei |
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3. Das Germanische
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011 |
Die Entstehung des Germanischen
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012 |
Schaubild zur Entstehung des Germanischen
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013 |
Tafelbild zur Gliederung der germanischen und der deutschen Stämme
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014 |
Gliederung der germanischen Stammessprachen, der germanischen Stämme
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015 |
Sprachliche Veränderungen vom Indogermanischen zum Germanischen
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016 |
Übungen zur ersten bzw. germanischen Lautverschiebung
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017 |
Zusammenfassung der Sprachmerkmale des Germanischen
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018 |
Die germanischen Schriftzeichen - Die Runen
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| | 019 | Grafik zu den germanischen Runen, Breite ca. 17 cm, Höhe ca. 4 cm |
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020 |
Zur Entstehung des Germanischen aus dem Indogermanischen - Pidgin- und Kreolsprachen
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021 |
Sprachzeugnisse des Gemeingermanischen
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022 |
Verschiedene germanische Stammessprachen - Das Gotische
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023 |
Das gotische ’Vaterunser’
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024 |
Verschiedene germanische Stammessprachen - Das Altnordische
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025 |
Hinweise zur Interpretation des Gedichts ’Völuspa’ (Der Sehering Gesicht)
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026 |
’Völuspa’ als Beispiel für das Altnordische
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027 |
Die germanische Heldendichtung
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028 |
Verschiedene germanische Stammessprachen - Das Angelsächsische bzw. Altenglische
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029 |
Interpretationshinweise zum Heliand
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030 |
Auszug aus dem Heliand als Beispiel für die altsächsische Stammessprache
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Gesamtdatei
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| | 031 | Alle Dateien zu ’Das Germanische’ in einer Gesamtdatei |
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4. Das Althochdeutsche
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032 |
Entstehung und Bedeutungsentwicklung des Wortes ’deutsch’
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033 |
Geschichtlicher Überblick - Tafelbild zur althochdeutschen Sprachperiode
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034 |
Die althochdeutsche Zeit (700-1100)
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035 |
Die deutschen Stämme
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036 |
Tafelbild zur Einteilung der deutschen Dialekte
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| | 037 | Grafik zur Verbreitung der deutschen Dialekte (DIN-A-4 quer) |
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038 |
Schaubild zur Entstehung des Althochdeutschen aus dem Germanischen
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039 |
Sprachliche Veränderungen des Althochdeutschen gegenüber dem Germanischen
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040 |
Die Schreibweise der Laute
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041 |
Merseburger Zaubersprüche
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042 |
Text und Übersetzung des Wessobrunner Gebetes
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043 |
Interpretationshinweise zu den Strassburger Eiden
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044 |
Text und Übersetzung der Strassburger Eide
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045 |
Interpretationshinweise zum Hildebrandslied
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046 |
Das Hildebrandslied
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047 |
Tafelbild zur Interpretation des Hildebrandsliedes
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048 |
Tafelbild zur Gesamtentwicklung des Deutschen aus dem Germanischen
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Gesamtdatei
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| | 049 | Alle Dateien zu ’Das Althochdeutsche’ in einer Gesamtdatei |
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5. Das Mittelhochdeutsche
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050 |
Merkmale der mittelhochdeutschen Sprache
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051 |
Arbeitsblatt zum Mittelhochdeutschen
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052 |
Lösungsvorschlag zum Arbeitsblatt
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053 |
Fremdsprachliche Einflüsse
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| | 054 | Grafik zur sozialen Ordnung des Mittelalters |
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055 |
Walther von der Vogelweide - ’Ich saz ûf eime steine’
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056 |
Walther von der Vogelweide - ’Sô die bluomen’, Text mit Übersetzung
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057 |
Walther von der Vogelweide - ’Herzeliebez frouwelîn’, Text mit Übersetzung
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058 |
Walther von der Vogelweide - ’Under der linden’, Text mit Übersetzung
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059 |
Tabellarische Übersicht - Vergleich der drei Ausgestaltungsformen der Minne
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060 |
Der Minnesänger Walther von der Vogelweide
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061 |
Zusammenfassung - Literatur in mittelhochdeutscher Zeit
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Gesamtdatei
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| | 062 | Alle Dateien zu ’Das Mittelhochdeutsche’ in einer Gesamtdatei |
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6. Das Frühneuhochdeutsche
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063 |
Ein Beispiel - Gesuch Johann Sebastian Bachs an den Kurfürst Friedrich August II. von Sachsen
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064 |
Die Keimzelle der neuhochdeutschen Sprache
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065 |
Arbeitsblatt zur Sprachentwicklung vom Mittelhochdeutschen zum Neuhochdeutschen
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066 |
Lösungsvorschlag zum Arbeitsblatt zur Sprachentwicklung vom Mittelhochdeutschen zum Neuhochdeutschen
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067 |
Biographie Martin Luthers
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068 |
Vergleich alter Bibelübersetzungen
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069 |
Tafelbild zur Bedeutung Luthers für die Entstehung der deutschen Sprache
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070 |
Die Bedeutung Luthers für die deutsche Sprachentwicklung
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071 |
Äußerungen Martin Luthers zu seinem Sprachschaffen
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072 |
Die Bedeutung Luthers für die Entstehung der neuhochdeutschen Sprache
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073 |
Martin Luther (1483-1546) - Aus dem ’Sendbrief vom Dolmetschen’
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074 |
Fragen zu Martin Luthers ’Sendbrief vom Dolmetschen’
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075 |
Sprachtendenzen in der Barockzeit
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076 |
Gottfried Wilhelm Leibnitz über den Verfall der deutschen Sprache
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077 |
Die Sprachgesellschaften im 17. Jahrhundert
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078 |
Arbeitsblatt zu Neuschöpfungen der Sprachgesellschaften
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079 |
Aus einem Brief Wallensteins an den Kaiser
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| | 080 | Grafik zu den Lehnbeziehungen in germanischer, althochdeutscher und mittelhochdeutscher Zeit (DIN-A-4 quer) |
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081 |
Wortschatzveränderungen, dargestellt am Wortfeld ’Wîb’ - ’Frau’
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082 |
Tabellarische Übersicht zum Wortfeld ’Wîb’ - ’Frau’ im Alt-, Mittel- und Neuhochdeutschen
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083 |
Problemerörterungsaufgaben für Klausuren im fachspezifischen Kontext
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Gesamtdatei
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| | 084 | Alle Dateien zu ’Das Frühneuhochdeutsche’ in einer Gesamtdatei |
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7. Literatur
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085 |
Literaturliste
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Geschichte der deutschen Sprache von den Anfängen bis zur Gegenwart (Best. Nr. 4475)
Der hier erstellte Überblick über die Sprachgeschichte ist so konzipiert, dass das vorliegende Unterrichtsmaterial ab Klassenstufe 10 bis zum Leistungskurs in Klasse 12 oder 13 eingesetzt werden kann. Je nach Leistungsstand und Klassenstufe ist es möglich, Schwerpunkte im Unterricht zu bilden, durch Referate und Textbeispiele zu intensivieren oder aber lediglich anhand von Übersichtsgrafiken, Tabellen oder Tafelbildern zu straffen.
Um einen fächerübergreifenden Projektunterricht zu ermöglichen, ist auch jeweils zu den einzelnen Perioden der Sprachgeschichte der politische, gesellschaftliche und kulturelle Hintergrund mit einbezogen.
Am Ende jedes dieser Abschnitte finden Sie die Gesamtdatei, welche Ihnen einen guten Überblick über den jeweiligen Zeitabschnitt ermöglicht.
Autor und Verlag wünschen Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß bei der Arbeit mit dieser Unterrichtseinheit!
