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Deutsch11-13  

Gymnasium - Anna Seghers: ¨Das 7. Kreuz¨/¨Transit¨

 
Bestell-Nr. 4368


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Anna Seghers: ¨Das 7. Kreuz¨/¨Transit¨

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

   001  

   002  

   003  

   004  

   005  

   006  

  Biografische und zeitgeschichtliche Fakten
   007  

   008  

 Das ’gewöhnliche Leben’ und der Marnetsche Hof als dessen Inbegriff
   009  

   010  

   011  

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   020  

   021  

  Tabellarische Übersicht
   022  

   023  

   024  

  Zimthütchen, Gülscher, Anna Alwin, Holzklötzchen, Boland, die Geistlichkeit
   025  

  Familie Wurz, Familie Heisler, Familie Alwin, Familie Aldinger
   026  

 Franz, Ernst Wallau, Georg Heisler, Herr und Frau Bachmann, Dr. Löwenstein, Architekt Sauer
   027  

 Fritz Alwin und die ’Pimpfe’, Heini Heisler, die Schulklasse
   028  

 Fritz Helwig
   029  

 Franz, Ernst Wallau, Architekt Sauer, Frau und Herr Bachmann, Dr. Löwenstein
   030  

 Georg Heisler
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  Tabellarische Übersicht
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   076  

   077  

   078  

   079  

   080  

   081  

  Ausprägungen und Auswirkungen
   082  

   083  

   084  

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   087  

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   098  

 099  Gesamtdatei mit sämtlichen Dateien in obiger Reihenfolge

 

 

 


 

Anna Seghers: Das siebte Kreuz/Transit (Best. Nr. 4368)

(div.)

Hinweise zur Arbeit mit dieser Diskette

Die vorliegenden beiden Unterrichtsreihen über Anna Seghers’ Romane ’Das siebte Kreuz’ und ’Transit’ greifen fächerübergreifende und projektorientierte Arbeitsweisen auf, die, seit die Fachdidaktik mehr und mehr von der selbst auferlegten methodischen und fachlichen Enge abgerückt ist, zunehmend erprobt und gehandhabt werden. In bewährter synthetischer Interpretationsmethode lenken differenzierte Einzelanalysen den Blick auf textimmanente Strukturmerkmale; Tafelbilder, Folien, tabellarische Zusammenfassungen und Grafiken präsentieren den Stoff in methodisch für den Unterricht aufbereiteter Form. Der wissenschaftspropädeutische Aspekt wird durch repräsentative Texte aus der Sekundärliteratur und aus Anna Seghers theoretischen Schriften abgesichert.

Im gleichen Maße schüler- und sachorientiert wird so der Hintergrund der nationalsozialistischen Diktatur anhand von ausgiebigen Materialien aufgearbeitet, ideologische, politische, gesellschaftliche, sozialpsychologische Tendenzen verfolgt und literaturspezifische (Roman, Exilliteratur) Fragestellungen thematisiert und bearbeitet.

Die Datei ’Allgemeine Hinführung: Alltag im Faschismus, antifaschistischer Widerstand, Schreiben im Exil’ bietet eine allgemeine Einführung, der Verlaufsplan der Unterrichtsreihe wird in der Datei ’Verlaufsplan der Unterrichtsreihe’ präsentiert. Dort wird der Roman ’Das siebte Kreuz’ in acht Aspekten unterteilt:

1. DIE AUTORIN

2. POLITISCHES, GESELLSCHAFTLICHES UND GEISTESGESCHICHTLICHES UMFELD

3. DIE ENTSTEHUNG DES ROMANS

4. GESAMTÜBERSICHT

5. INTERPRETATIONSASPEKTE, PROBLEMFELDER

6. ERZÄHLPOSITIONEN UND KOMPOSITIONSSTRUKTUR

7. DIE ERZÄHLTHEORIE: DER SOZIALISTISCHE REALISMUS

8. ZUR GESCHICHTE, SOZIOLOGIE UND PSYCHOLOGIE DES NATIONALSOZIALISMUS, DES ILLEGALEN WIDERSTANDES, DER JUDENVERFOLGUNG

Der Roman ’TRANSIT’ in fünf Aspekten:

1. DIE ENTSTEHUNGSBEDINGUNGEN

2. DIE PERSON DES ERZÄHLERS

3. DIE FIGUREN

4. PROBLEMFELDER

5. ROMANSTRUKTUR UND DICHTUNGSTHEORIE

didaktisch aufbereitet. Die Dateien, die zu ’Transit’ zuzuordnen sind, sind mit TR versehen. Mögliche Klausurthemen schließen die Reihe ab.

Den Zitatangaben bei Transit liegt ab dem Update vom März 2009 folgende Literatur zugrunde:

Seghers, Anna: Transit. Aufbau-Verlag, Berlin 2007. 11. Auflage, ISBN 978-3-7466-5153-8

Viel Freude und Kreativität bei der Arbeit mit dieser Unterrichtsreihe wünschen Ihnen Autor und Verlag!


 
 
Bestell-Nr. 4368



 

Anna Seghers: ¨Das 7. Kreuz¨/¨Transit¨

In dieser Einheit bieten hunderte Seiten Einzelanalysen mit Blick auf textimmanente Strukturmerkmale der beiden Werke; Tafelbilder, Folien, tabellarische Zusammenfassungen und Grafiken sorgen für einen angeregten Unterricht.
Themen von ¨Das 7. Kreuz¨:
1. Die Autorin
2. Politisches, gesellschaftliches und geistesgeschichtliches Umfeld
3. Entstehung des Romans
4. Gesamtübersicht
5.Interpretationsaspekte, Problemfelder
6. Erzählpositionen und Kompositionsstruktur
7. Erzähltheorie: der sozialistische Realismus
8. Zur Geschichte, Soziologie und Psychologie des Nationalsozialismus, des illegalen Widerstandes, der Judenverfolgung

Themen von ¨Transit¨:
1. Entstehungsbedingungen
2. Person des Erzählers
3. Figuren
4. Problemfelder
5. Romanstruktur und Dichtungstheorie
Den Zitatangaben bei Transit liegt ab dem Update vom März 2009 folgende Literatur zugrunde: Seghers, Anna: Transit. Aufbau-Verlag, Berlin 2007. 11. Auflage ISBN 978-3-7466-5153-8

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

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Anna Seghers: ¨Das 7. Kreuz¨/¨Transit¨

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

  001   Alltag, antifaschistischer Widerstand, Exil - Didaktik

  002   Verlaufsplan der Unterrichtsreihe

  003   Folie - Sieben Schwerter

  004   Figurenkonzeption - Die Allgemeinheit

  005   Figurenkonzeption - Frau und Herr Bachmann

  006   Bedingungsfaktoren des Romans TR - Folie

  Biografische und zeitgeschichtliche Fakten
  007   Die Domszene - Folie

  008   Der Alltag im Faschismus

 Das ’gewöhnliche Leben’ und der Marnetsche Hof als dessen Inbegriff
  009   Das gewöhnliche Leben - Folie

  010   Romanentstehung und Wirkung - Folie

  011   Tabelle zur Aufeinanderfolge der Episoden

  012   Die Person des Erzählers TR

  013   Erzählstruktur - Folie

  014   Kategorien epischen Erzählens - Folie

  015   Zur Struktur epischer Texte

  016   Das Verhältnis von erzählter Zeit und Erzählzeit - Folie

  017   Anna Seghers im Exil

  018   Anna Seghers im Exil in Frankreich TR

  019   Fabel und Grundanliegen des Romans

  020   Personenprofil des Lagerkommandanten Fahrenberg

  021   Personenprofil des Lagerkommandanten Fahrenberg

  Tabellarische Übersicht
  022   Personenprofil des Lagerkommandanten Fahrenberg - Folie

  023   Übersicht über die Figurenkonstellation - Folie

  024   Tabellarische Übersicht zur Figurenkonzeption I

  Zimthütchen, Gülscher, Anna Alwin, Holzklötzchen, Boland, die Geistlichkeit
  025   Tabellarische Übersicht zur Figurenkonzeption II

  Familie Wurz, Familie Heisler, Familie Alwin, Familie Aldinger
  026   Tabellarische Übersicht zur Figurenkonzeption III

 Franz, Ernst Wallau, Georg Heisler, Herr und Frau Bachmann, Dr. Löwenstein, Architekt Sauer
  027   Tabellarische Übersicht zur Figurenkonzeption IV

 Fritz Alwin und die ’Pimpfe’, Heini Heisler, die Schulklasse
  028   Tabellarische Übersicht zur Figurenkonzeption V

 Fritz Helwig
  029   Tabellarische Übersicht zur Figurenkonzeption VI

 Franz, Ernst Wallau, Architekt Sauer, Frau und Herr Bachmann, Dr. Löwenstein
  030   Tabellarische Übersicht zur Figurenkonzeption VII

 Georg Heisler
  031   Die Hauptfiguren TR

  032   Die Stationen der Flucht Georgs bis zur Rettung - Folie

  033   Die Bedingungen zum Gelingen der Flucht - Folie

  034   Die Flüchtlinge im Überblick - Arbeitsblatt

  035   Die Flüchtlinge im Überblick - Tabellarische Übersicht

  036   Die unterschiedlichen Gruppen der Helfer

  037   Die unterschiedlichen Gruppen der Helfer - Arbeitsblatt

  038   Die unterschiedlichen Gruppen der Helfer - Tabellarische Übersicht

  039   Kernstellen zur Entwicklung von Helwig

  040   Der Ich-Erzähler I TR

  041   Folie zu - Die Entwicklung des Ich-Erzählers (1) TR

  042   Der Ich-Erzähler II TR

  043   Die Entwicklung des Ich-Erzählers (2) TR - Folie

  044   Themenzusammenstellung zu schriftlichen Klausuren

  045   Das Kompositionsprinzip des Romans

  Tabellarische Übersicht
  046   Die Kompositionsstruktur des Romans - Arbeitsblatt

  047   Die Kompositionsstruktur des Romans - Lösungsfolie

  048   Folie 3 zur Kompositionsstruktur des Romans

  049   Folie 4 zur Kompositionsstruktur des Romans

  050   Folie 4 zur Kompositionsstruktur des Romans

  051   Folie zur Ebene des Romankonzeptes

  052   Literatur zur Erschließung des Romans

  053   Folie zu Dr. Löwenstein

  054   Arbeitsblatt - Holzschnitt zur mexikanischen Ausgabe des Romans

  055   Arbeitsblatt - Der geografische Raum der Handlung

  056   Lösungsfolie zu - Der geografische Raum der Handlung

  057   Arbeitsblatt - Zur Entstehungsgeschichte des Romans

  058   Arbeitsblatt - Texte zur Gleichschaltung von Partei und Staat

  059   Folie - Konzentrations- und Vernichtungslager innerhalb des Großdeutschen Reiches

  060   Texte zum Beginn der systematischen Judenverfolgungen

  061   Folie - Die Flucht der Juden ins europäische Ausland zwischen 1933 und 1938

  062   Folie - Fluchtbewegungen deutscher Juden in außereuropäische Länder

  063   Arbeitsblatt - Adolf Hitler zur Erziehung der Jugend

  064   Lösungsfolie - Adolf Hitler zur Erziehung der Jugend

  065   Texte ’Soziale Struktur und Faschismus’ sowie ’Verlorener Krieg und nationale ’Erhebung’’

  066   Lösungsfolie zu ’Soziale Struktur und Faschismus’

  067   Arbeitstexte und Gedichte zum Führerkult

  068   Arbeitsblatt zum sozialistischen Realismus

  069   Tabellarische Übersicht zu den Prinzipien des sozialistischen Realismus

  070   Arbeitstexte zum illegalen Widerstand

  071   Lösungsblatt zu den Arbeitstexten zum illegalen Widerstand

  072   Erich Weinert - Bänkelballade vom Kaiser Nero - Arbeitsblatt

  073   Erich Weinert - Bänkelballade vom Kaiser Nero - Lösungsblatt

  074   Anna Seghers - Über die Aufgaben der Kunst - Arbeitsblatt

  075   Arbeitsblatt - Begriffserläuterungen

  076   Arbeitstexte zur psychosozialen Struktur der Bevölkerung, der Denunzianten, der Verfolgten, der Verfolger

  077   Folie - Der Marnetsche Hof und das Konzentrationslager Westhofen

  078   Zentrale Motive I TR

  079   Zentrale Motive II TR

  080   Die Naziherrschaft und ihre Handlanger

  081   Folie - Nazi-Herrschaft im Roman

  Ausprägungen und Auswirkungen
  082   Folie zu - Die Struktur der Polarität I TR

  083   Folie zu - Andere kontrastive Konstellationen TR

  084   Der politische und kulturelle Hintergrund

  085   Folie - Politisch-ideologischer und poetologischer Hintergrund

  086   Biografie von Anna Seghers

  087   Die Solidarität TR

  088   Text zum sozialistischen Realismus

  089   Text zur Struktur des Romans

  090   Tabellarische Übersicht zur Grundstruktur des Romans

  091   Folie zu - Die Romanstruktur TR

  092   Die Suche nach dem, was für immer vorhält - Folie

  093   Dichtungstheoretische Anschauungen - Folie

  094   Text zur Struktur des Volkes

  095   Folie - Figurenkonzeption - Ernst Wallau

  096   Personenprofil Zillichs

  097   Tabellarische Übersicht zum Personenprofil Zillichs

  098   Folie zu Zillichs sogenannter Karriere

 099  Gesamtdatei mit sämtlichen Dateien in obiger Reihenfolge

 

 

 


 

Anna Seghers: Das siebte Kreuz/Transit (Best. Nr. 4368)

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Hinweise zur Arbeit mit dieser Diskette

Die vorliegenden beiden Unterrichtsreihen über Anna Seghers’ Romane ’Das siebte Kreuz’ und ’Transit’ greifen fächerübergreifende und projektorientierte Arbeitsweisen auf, die, seit die Fachdidaktik mehr und mehr von der selbst auferlegten methodischen und fachlichen Enge abgerückt ist, zunehmend erprobt und gehandhabt werden. In bewährter synthetischer Interpretationsmethode lenken differenzierte Einzelanalysen den Blick auf textimmanente Strukturmerkmale; Tafelbilder, Folien, tabellarische Zusammenfassungen und Grafiken präsentieren den Stoff in methodisch für den Unterricht aufbereiteter Form. Der wissenschaftspropädeutische Aspekt wird durch repräsentative Texte aus der Sekundärliteratur und aus Anna Seghers theoretischen Schriften abgesichert.

Im gleichen Maße schüler- und sachorientiert wird so der Hintergrund der nationalsozialistischen Diktatur anhand von ausgiebigen Materialien aufgearbeitet, ideologische, politische, gesellschaftliche, sozialpsychologische Tendenzen verfolgt und literaturspezifische (Roman, Exilliteratur) Fragestellungen thematisiert und bearbeitet.

Die Datei ’Allgemeine Hinführung: Alltag im Faschismus, antifaschistischer Widerstand, Schreiben im Exil’ bietet eine allgemeine Einführung, der Verlaufsplan der Unterrichtsreihe wird in der Datei ’Verlaufsplan der Unterrichtsreihe’ präsentiert. Dort wird der Roman ’Das siebte Kreuz’ in acht Aspekten unterteilt:

1. DIE AUTORIN

2. POLITISCHES, GESELLSCHAFTLICHES UND GEISTESGESCHICHTLICHES UMFELD

3. DIE ENTSTEHUNG DES ROMANS

4. GESAMTÜBERSICHT

5. INTERPRETATIONSASPEKTE, PROBLEMFELDER

6. ERZÄHLPOSITIONEN UND KOMPOSITIONSSTRUKTUR

7. DIE ERZÄHLTHEORIE: DER SOZIALISTISCHE REALISMUS

8. ZUR GESCHICHTE, SOZIOLOGIE UND PSYCHOLOGIE DES NATIONALSOZIALISMUS, DES ILLEGALEN WIDERSTANDES, DER JUDENVERFOLGUNG

Der Roman ’TRANSIT’ in fünf Aspekten:

1. DIE ENTSTEHUNGSBEDINGUNGEN

2. DIE PERSON DES ERZÄHLERS

3. DIE FIGUREN

4. PROBLEMFELDER

5. ROMANSTRUKTUR UND DICHTUNGSTHEORIE

didaktisch aufbereitet. Die Dateien, die zu ’Transit’ zuzuordnen sind, sind mit TR versehen. Mögliche Klausurthemen schließen die Reihe ab.

Den Zitatangaben bei Transit liegt ab dem Update vom März 2009 folgende Literatur zugrunde:

Seghers, Anna: Transit. Aufbau-Verlag, Berlin 2007. 11. Auflage, ISBN 978-3-7466-5153-8

Viel Freude und Kreativität bei der Arbeit mit dieser Unterrichtsreihe wünschen Ihnen Autor und Verlag!