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Deutsch11-13  

Gymnasium - Büchner: ¨Leonce und Lena¨
 
Bestell-Nr. 4395


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Büchner: ¨Leonce und Lena¨

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

 
1. Allgemeines
 
   001  

 
2. Didaktische Hinführung
 
   002  

   003  

   004  

   005  

 
3. Interpretation der Komödie
 
 
3.1 Handlung
 
   006  

   007  

 
3.2 Erster Akt
 
   008  

   009  

   010  

   011  

   012  

   013  

   014  

   015  

   016  

   017  

   018  

 
3.3 Zweiter Akt
 
   019  

   020  

   021  

 
3.4 Dritter Akt
 
   022  

   023  

   024  

   025  

   026  

   027  

   028  

   029  

   030  

   031  

   032  

   033  

   034  

   035  

   036  

   037  

   038  

   039  

 
3.5 Gesamtproblematik
 
   040  

 
3.6 Personenkonstellation und Personenprofile
 
   041  

   042  

   043  

   044  

   045  

   046  

 
4. Gattungstheoretische Gesichtspunkte
 
   047  

   048  

   049  

   050  

   051  

   052  

   053  

   054  

   055  

   056  

   057  

   058  

 
5. Problemfelder
 
   059  

   060  

   061  

   062  

   063  

 
6. Zur Geschichte der Gattung
 
   064  

   065  

   066  

   067  

   068  

   069  

   070  

   071  

   072  

   073  

   074  

   075  

   076  

   077  

   078  

 
7. Die Rezeption
 
   079  

   080  

   081  

   082  

   083  

 
8. Klausurvorschlag und Literaturverzeichnis
 
   084  

   085  

   086  

 
Gesamtdatei
 
 087  Gesamtdatei mit allen Einzeldateien in Folge

 

 

 

 

Büchners ’Leonce und Lena’ (Best. Nr. 4395)

(div.)

Hinweise zur Arbeit mit dieser Einheit

Die Unterrichtsreihe orientiert sich am synthetischen Ansatz der Hermeneutik zum Interpretationsverfahren. Von der Konzeption her sollten also

- biographische,

- zeitgeschichtliche,

- sozialgeschichtliche,

- literaturgeschichtliche und

- gattungsgeschichtliche

Aspekte bei der Interpretation nicht ausgeklammert werden.

Im ersten Teil wird die Komödie ’Leonce und Lena’ szenenweise interpretiert, daran anschließend wird Büchners Komödie unter gattungstypologischen Gesichtspunkten betrachtet, zentrale Problemfelder werden erarbeitet, die ’Komödie’ wird in ihrer Entstehung und Entwicklung untersucht und schließlich schließen Texte zur Rezeptionsgeschichte die Unterrichtsreihe ab.

Die Datei Aufbau.tab stellt den geplanten Aufbau der Reihe in tabellarischer Übersicht vor.

Viel Freude und Erfolg mit der Reihe wünschen Ihnen und Ihren Schülern

Autor und Verlag


  
 
Bestell-Nr. 4395



  

Büchner: ¨Leonce und Lena¨

In dieser Einheit wird die Komödie ¨Leonce und Lena¨ zunächst szenenweise interpretiert. Daran anschließend werden gattungstypologische Gesichtspunkten betrachtet und zentrale Problemfelder erarbeitet. Auch Entstehung und Entwicklung der ¨Komödie¨ werden untersucht.
Texte zur Rezeptionsgeschichte schließen die Unterrichtsreihe ab.

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

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Büchner: ¨Leonce und Lena¨

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

 
1. Allgemeines
 
  001   Vorwort zu dieser Unterrichtseinheit

 
2. Didaktische Hinführung
 
  002   Der Aufbau der Reihe

  003   Didaktische Hinweise

  004   Tabellarische Übersicht der Behandlungsaspekte

  005   Folie zu den Behandlungsaspekten

 
3. Interpretation der Komödie
 
 
3.1 Handlung
 
  006   Didaktische Hinführung zum Handlungsgang

  007   Folie zum Handlungsgang

 
3.2 Erster Akt
 
  008   Tabellarische Übersicht der Handlung Akt I

  009   I, 1 Didaktische Hinführung zur ersten Szene

  010   I, 1 Folie zur ersten Szene

  011   Parallelen zur ersten Szene

  012   Exkurs zur ersten Szene

  013   Didaktische Hinführung zur zweiten Szene

  014   Folie zur zweiten Szene

  015   Parallelen zur zweiten Szene

  016   Didaktische Hinführung zur dritten Szene

  017   Arbeitsblatt zur dritten Szene

  018   Lösungsblatt zur dritten Szene

 
3.3 Zweiter Akt
 
  019   Tabellarische Handlungsübersicht Akt II

  020   Didaktische Hinführung zur zweiten Szene

  021   Didaktische Hinweise zu den Szenen II, 3 und 4

 
3.4 Dritter Akt
 
  022   Handlungsübersicht zum dritten Akt

  023   Didaktische Hinführung zur zweiten Szene

  024   Folie zur zweiten Szene

  025   Arbeitsblatt zur zweiten Szene

  026   Lösungsblatt zur zweiten Szene

  027   Materialien zur zweiten Szene

  028   Arbeitsblatt Isotopieebenen zur zweiten Szene

  029   Lösungsblatt zu den Isotopieebenen

  030   Die Bauernszene als Parenthese

  031   Folie zum agitatorischen Potential

  032   Didaktische Hinführung zur dritten Szene

  033   Arbeitsblatt zur Automatenszene

  034   Lösung zum Arbeitsblatt Automatenszene

  035   Arbeitsblatt zum Schluss

  036   Lösungsblatt zum Schluss

  037   Arbeitsblatt zum Fatalismus

  038   Lösungsblatt zum Fatalismus

  039   Folie zur letzten Szene

 
3.5 Gesamtproblematik
 
  040   Gesellschaftskritisches Potenzial

 
3.6 Personenkonstellation und Personenprofile
 
  041   Didaktische Hinweise zur Personenkonstellation

  042   Folie zur Personenkonstellation

  043   Didaktische Hinweise zum Personenprofil

  044   Didaktische Hinweise zum Personenprofil

  045   Didaktische Hinweise zum Personenprofil

  046   Didaktische Hinweise zum Personenprofil

 
4. Gattungstheoretische Gesichtspunkte
 
  047   Didaktische Hinweise zur Struktur

  048   Arbeitsblatt zur Struktur

  049   Folie zur Struktur

  050   Arbeitsblatt Wortfelder

  051   Lösungsblatt Wortfelder

  052   Didaktische Hinweise zur Sprache

  053   Übersicht zur Sprachfunktion

  054   Folie zur Sprache

  055   Didaktische Hinweise zur Komödienstruktur

  056   Folie zur Komödienstruktur

  057   Texte zu Fatalismus Satire oder Revolution

  058   Verweisstelle aus Macbeth

 
5. Problemfelder
 
  059   Langeweile-Parallelstellen aus Danton

  060   Langeweile-Parallelstellen aus Schopenhauer

  061   Dürer zur Melancholie

  062   Vergleich Dürer Leonce

  063   Der Epikureismus

 
6. Zur Geschichte der Gattung
 
  064   Didaktische Hinweise zur Gattung

  065   Übersicht über die Entwicklung der Komödie

  066   Folie zur Entwicklung der Komödie

  067   Die Commedia dell Arte

  068   Harlekin und Kolumbine

  069   Szenen der Commedia dell Arte

  070   Der Harlekin

  071   Erläuterungen zur Ironie

  072   Die Ironie

  073   Die Komik

  074   Die Komödie

  075   Die Parodie

  076   Die Groteske

  077   Die Farce

  078   Die Travestie

 
7. Die Rezeption
 
  079   Paralipomena zum ersten Akt

  080   Dokumente zur Rezeption

  081   Dokumente zur Rezeption

  082   Dokumente zur Rezeption

  083   Dokumente zur Rezeption

 
8. Klausurvorschlag und Literaturverzeichnis
 
  084   Vorschlag zur Klausur

  085   Lösungsvorschlag zur Klausur

  086   Literaturliste

 
Gesamtdatei
 
 087  Gesamtdatei mit allen Einzeldateien in Folge

 

 

 

 

Büchners ’Leonce und Lena’ (Best. Nr. 4395)

(div.)

Hinweise zur Arbeit mit dieser Einheit

Die Unterrichtsreihe orientiert sich am synthetischen Ansatz der Hermeneutik zum Interpretationsverfahren. Von der Konzeption her sollten also

- biographische,

- zeitgeschichtliche,

- sozialgeschichtliche,

- literaturgeschichtliche und

- gattungsgeschichtliche

Aspekte bei der Interpretation nicht ausgeklammert werden.

Im ersten Teil wird die Komödie ’Leonce und Lena’ szenenweise interpretiert, daran anschließend wird Büchners Komödie unter gattungstypologischen Gesichtspunkten betrachtet, zentrale Problemfelder werden erarbeitet, die ’Komödie’ wird in ihrer Entstehung und Entwicklung untersucht und schließlich schließen Texte zur Rezeptionsgeschichte die Unterrichtsreihe ab.

Die Datei Aufbau.tab stellt den geplanten Aufbau der Reihe in tabellarischer Übersicht vor.

Viel Freude und Erfolg mit der Reihe wünschen Ihnen und Ihren Schülern

Autor und Verlag